COLEGIO SALESIANO EL SUFRAGIO DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN

· ¿En este colegio, cómo utilizan los medios de comunicación en la estructura curricular (aprendizaje)?

Se utilizan los medios de comunicación de la siguiente forma:

ü PRENSA ESCUELA: En la clase de español. La intención de trabajar con la prensa es que los estudiantes aprendan a manejar el periódico y la información que entrega, y también a contextualizar las noticias.
ü CIRCUITO TELEVISIVO: Cada aula tiene un televisor y la intención de es comunicar a los estudiantes de una forma más cómoda, las noticias u opiniones que las directivas pueden tener en el colegio. Los docentes también trabajan con la televisión, mostrando películas y después se escuchan las opiniones de los estudiantes acerca de lo visto. En ningún momento se enseñan a los estudiantes a analizar los contenidos televisivos.

· ¿Qué aprenden los estudiantes de los medios al servicio de la clase?

Los estudiantes aprenden a argumentar, a manejar la información a través de las noticias que los profesores encargados del área del lenguaje muestran. Por ejemplo, la profesora Alejandra Zuluaga, lleva a diario diferentes periódicos y entrega noticias, y con ellas trabajan la parte de lectura-escritura y también se comentan las posiciones e ideas que generan las informaciones en dichas noticias.

· ¿Qué hacen los estudiantes después de interactuar con los medios en las clases?
Los estudiantes después de interactuar con los medios, generan diálogos entre ellos y su profesor. Algunos expresan que las noticas acerca de política no les gustan y prefieren trabajar con otro tema de interés como el deporte. Alejandra Zuluaga explica que ella les habla sobre esas noticias que no son de su agrado, pero prefiere llevar lo que al estudiante le interesa para que la interacción con la prensa no sea algo obligatorio, sino que se pueda llevar para toda la vida, sin que se vea como algo aburrido.


· ¿Cuáles son las razones para usar o no los medios en las clases?

Se debe usar para el desarrollo de las competencias, con noticias y contenidos que el estudiante pueda analizar y reflexionar frente a esto.
Ejemplo: El Colegio Salesiano El Sufragio educa sólo niños, y ellos se caracterizan por tener ciertos comportamientos, como el de jugar brusco, entonces se dicen que no se deben mostrar noticias violentas, tales como, los daños que una persona le hace a otra; la intensión no es alejarlos de eso porque ellos deben saber la realidad del país en que viven, sino que hay ciertos contenidos que los niños no los verán con seriedad y antes lo utilizarán como un juego.

· Proponer una forma usar el ambiente que se está trabajando en las aulas de clases:

Ambiente trabajado: programa del canal RCN: “Cura Para El Alma”.

Según el análisis hecho al programas, es que éste se ha convertido en un show con las personas que llevan sus problemas y que además de exponerlos a un público muy grande, el deseo de estas personas es el de buscar una solución, la cual es entregada detrás de cámaras y en la mayoría de los casos el conductor del programa expresa que el tiempo en televisión es corto y el tema debe terminarse acabado el programa, entonces los espectadores que se ven reflejados con las situaciones mostradas no escuchan la solución o ayuda, lo cual debería ser el tema central del programa.
Como muy bien sabemos, a los seres humanos nos encanta saber de la vida de los demás; manejamos un morbo frente a los problemas de los demás, que de cierta forma no nos deben interesar o bien debemos respetar el derecho a la intimidad. Con esto se puede enseñar a los estudiantes a ver la información en los medios y de qué forma les pueden servir contenidos como los mostrados en “Cura Para El Alma” y no se generen reacciones mentales insanas frente a la vida íntima de los demás.